박정희 국민교육헌장은 일본제국 시절 교육칙어 표절한거, 표절한게 아니지 모범으로 받든거

민족중흥의 역사적 사명을 띠고 이땅에 태어나긴 개뿔이 니애미가 애비하고 떡을 쳐서 태어났지 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 교육칙어(敎育勅語): 근대 천황제 국가의 교육 이념을 담고 있으며 1890년 10월 30일 발표되었다. 1890년 2월, 지방장관회의에서 내각에 덕육(德育, 도덕교육) 방침의 확립을 건의함에 따라 법제국장 이노우에 고와시(井上毅)가 초안을 쓰고 추밀고문관 모토다 나가사네(元田永孚)가 협력하여 다시 만들었다.   발표와 더불어 문부성은 그 등본을 전국의 학교에 배포했다. 교장은 축제일 등의 행사 때마다 정확하고 독특한 억양으로 칙어를 봉독하는 것이 가장 중요한 임무가 되었다. 칙어 등본에 대한 배례를 거부한 제1고등학교 강사 우치무라 간조(內村鑑三)는 면직 처분을 당하였다.   교육칙어 전문   <짐이 생각하기를 나의 조상님들이 나라를 시작하심은 굉원(宏遠)하고 덕을 쌓으심은 심후(深厚)하시었다. 또 나의 신민(臣民)은 지극하게 충효(忠孝)를 다하였으며 나라 안의 억조창생이 마음을 하나로 해서 대대로 그러한 미풍을 만들어 왔다.   이것이 바로 국체(國體)의 정화(精華)이며 교육의 근원은 실로 여기에 있다. 너희들 신민(臣民)은 부모에게 효를 다하고 형제 자매는 서로 사이좋게 지내고 부부는 서로 화목하고 붕우는 서로 신의로써 맺어지고 겸손한 마음가짐으로 제맘대로 행동하지 않고 사람들에게 자애를 베풀도록 하고 학문을 닦고 업무를 익혀서 지식과 재능을 기르고 선량하고 장차 촉망받을 수 있는 사람이 되고 적극적으로 공익을 넓혀서 세상의 이익이 되는 일을 일으키고 항상 황실의 전범(典範)과 헌법을 비롯한 갖가지 국법을 존중하고 준수하여 만일 위급한 일이 일어나면 의용(義勇)으로써 이 한몸 바쳐서 황국을 위해서 온힘을 다할 것이다.   그리하여 신칙(神勅)에 따라 천지와 더불어 무궁한 황운(皇運)을 도울 것이다. 이렇게 하는 것은 단지 짐(朕)에 대한 충량한 신민이 되는 길일 뿐만 아니라 그것은 곧 너희들의 조상이 남겨놓은 미풍을 그대로 따르는 것이기도 하다. 여기서 제시하는 길은 실로 나의 조상이 남겨 준 가르침이며 황조황종(皇朝皇宗)의 자손된 자와 신민된 자가 다 함께 따르고 지켜야 하는 것이다.   이 길은 고금(古今)에 변치 않고 영원히 틀림이 없으며 또 우리나라는 물론 외국에서 채용한다 해도 옳은 길이다. 짐은 너희들 신민과 함께 이 길을 소중하게 지켜서 모두가 이 길을 체득하고 실천할 것을 간절히 바라노라.> 메이지 23년 10월 30일.   <국민교육헌장 전문(全文)   우리는 민족 중흥의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다. 조상의 빛난 얼을 오늘에 되살려, 안으로 자주독립의 자세를 확립하고, 밖으로 인류 공영에 이바지할 때다. 이에, 우리의 나아갈 바를 밝혀 교육의 지표로 삼는다.   성실한 마음과 튼튼한 몸으로, 학문과 기술을 배우고 익히며, 타고난 저마다의 소질을 계발하고, 우리의 처지를 약진의 발판으로 삼아, 창조의 힘과 개척의 정신을 기른다. 공익과 질서를 앞세우며 능률과 실질을 숭상하고, 경애와 신의에 뿌리박은 상부상조의 전통을 이어받아, 명랑하고 따뜻한 협동 정신을 북돋운다. 우리의 창의와 협력을 바탕으로 나라가 발전하며, 나라의 융성이 나의 발전의 근본임을 깨달아, 자유와 권리에 따르는 책임과 의무를 다하며, 스스로 국가 건설에 참여하고 봉사하는 국민 정신을 드높인다.   반공 민주 정신에 투철한 애국 애족이 우리의 삶의 길이며, 자유 세계의 이상을 실현하는 기반이다. 길이 후손에 물려줄 영광된 통일 조국의 앞날을 내다보며, 신념과 긍지를 지닌 근면한 국민으로서, 민족의 슬기를 모아 줄기찬 노력으로, 새 역사를 창조하자.   — 1968. 12. 5. 대통령 박정희>

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